语言学习,你准备好了吗?
陈吉士发布于 2012/11/18 19:13:05 | 9918 次阅读  [][][]
文章来源:http://www.iedu.com.cn/ 关键词:小学 语言学习 原创
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心理特点:

随着大脑功能的不断发育完善,7岁儿童区分细微音韵的能力正逐步获得发展。儿童所掌握的词汇、语法、句法等与生活相关用语的熟练程度有了较快进步。因此,这个年龄阶段的儿童适合接受小学教育所教授的更为复杂的认知层面上的读写任务。

当然,这个年龄段也是开展第二外语学习的黄金期。一方面,对母语的掌握已趋于娴熟,通常这个年龄的孩子能流畅地表达出自己的想法,与他人的日常沟通也不会存有任何障碍。另一方面,处于该年龄段的儿童,由于大脑连接通路(错综复杂的神经轴突和胼胝体)尚未完全完成,还有拓展记忆容量的极大空间。因此,双语学习,不仅可以使得儿童使用不同语系的语言来表达更为复杂的想法。还能在阅读更广范畴的文章及增加词汇量的同时,使用多维的文化视角看待问题,从而获得学业和语言上的双重丰收。

语言学习,你准备好了吗?

7岁的皮皮上小学一年级啦,为此也收获了一大堆礼物。爷爷奶奶送的喜洋洋灰太狼版小书包,外公外婆赞助的白雪公主文具系列套装。当然,也少不了爸爸妈妈给报名的,某培训机构每周二次的英语口语课程。每次上课之前,皮皮总会非常期待地催促妈妈,让早点陪着去培训学校一展身手。和外教一起唱唱跳跳,边玩游戏边学英语,对皮皮来说,是件特别享受并乐在其中的事儿。每堂课她总是玩得不亦乐乎,因为英语课文背得好,唱英语歌曲发音标准,还常常能拿到老师奖励的限量版贴纸。白天学校里,皮皮语文课上的表现,那可是顶呱呱。每次老师布置看图说话,她总能绘声绘色地讲出别出心裁的故事来,逗得大家哈哈大笑。老师们公认皮皮的汉语语言组织能力很棒。但每逢考试,皮皮的成绩非但不拔粹,而且还会拖班级的后退。照理,能得到中文及外教老师的首肯和喜欢,皮皮的语言学习天赋应当不赖。但皮皮妈妈一谈到女儿的英语学习就满脸愁容,对女儿的语文成绩也是三缄其口。皮皮顺畅地道的汉语及美式口语背后,居然还暗暗藏着一个隐痛。英语学了大半年,皮皮却始终无法准确无误地默写出英文单词来,而汉语拼音的书写也是错误百出。老师和妈妈用尽各种办法都不奏效。皮皮,你这是怎么了呢?

原来,英语的二十六个字母和汉语拼音共用了相同的二十六个字母,发音规律不尽相同,难怪孩子在同时接受两种发音规则和拼写规则时,一时切换不过来,犯了糊涂。

应对之道:

1. 不必急于让孩子凭借所谓的“好记性”去死记硬背英语单词的拼写。该年龄段儿童的英语学习以对话及句子的背诵为主。古人有云:“诵读百变,其义自现。”花大量时间在孩子无法正确机械记忆的单词拼写上,既不经济又不效率。结果还可能适得其反,累得孩子心生厌倦,烦得父母叫苦不迭。

2. 教会孩子使用国际音标标注英语单词。英语发音其实还是有些规律可循的。固定的字符搭配对应相对较为稳定的音节发音。随着儿童阅读量逐步提升,通过英语单词重复呈现出的视觉刺激,可以有效提升儿童对固定搭配字符的敏感度。有了英语阅读的积淀,调用内隐记忆的库存,不消花费多长时间,皮皮就能轻轻松松背出单词来啦。

3. 提供另类方法强化记忆。比如,编个故事来记忆英语单词。这种方法就特别适合于像皮皮这样想象力丰富且好奇心强的孩子。例如,Family就可以分解为,F梳妆台前,有一把小凳子a,凳子后面是宝宝的床m,宝宝i站在床后,再过去有扇门l,最右边摆放着衣架y。一幅温馨的家具布置图跃然纸上,相信孩子背完家庭(family)之后,不太容易遗忘以这用拼写方式所组合起来的英语单词。

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